众人纷纷
，他们已经得到了自己想要得到的，当然就开始支持陈珂了。东越之地前，大军列阵。
“大学的课程会非常多、所以编订的书籍也会非常多，我们就暂时不去考虑这个东西了。”
因为秦币行的逐步发展、因为大秦对待商贾的政策正在放款。
“语文培养孩
们的识字能力以及文化素养，算学给他们一个谋生的能力，德学则是让这些孩们不会长歪。”“所以德学才是最重要的。”
陈珂继续说
：“至于之后的么，便是大学的课程了。”陈珂微微
，见着众人都没有什么意见了，便继续开
说：“继而是十岁到十五岁这个阶段的人。”众人越想越心惊。
陈珂的声音严肃，其余的人也都是纷纷
合，至于大学的书籍？之后再说就之后再说，现在关键在于，要将最重要的东西握在手中！为何会有温
？他的神
略微严肃：“相信大家也都知了，百家
即将分裂为三个
分，大学、教育署、研究院。”“这个阶段他们学习了之前的三门学问之后，已经开始逐渐的懂得了、拥有了一些属于自己的观念，所以可以开始在「语文」这一科目中增加一些其他的东西了。”
“德者为何？是最基础的一
格品质，是最基础的德
形，令这个年龄的孩们学习「德」，是为了让他们养成一个优秀的格，成为一个真正的人。”所以这些人瞬间就老实了。
且这些学校因为是朝廷修建的，所以他的掌控权在地方的朝廷政府，甚至因为钱财来自于政府，各地的地方长官为了讨好上层所以招收学
的时候，学费收价非常低廉.......包括不仅限于参加文选赛、报考大学、百家
、参与文吏选
、
照人
分田地、以及在秦币行内开设账等等等等。他笑眯眯的，语气中甚至都是带着笑意：“德学之所以要聚集这么多的人，甚至要惊动陛下，不是因为他是一个新开创的学说。”
前者让百姓们可以放心的存钱、甚至拥有了更好用的钱财货币，后者则是掀起来了一阵修建「基础设施」的
。这样
一个人，如果真的想要另起一派，他们只有认输的份，甚至反抗的勇气都没有。.........
“儒家孟
不是有一篇「生亦我所
」？这篇文章讲究舍生取义，何为大义？不就是
国、报国？这文章我看就可以纳
这个时间段的语文科目书籍嘛。”“这一
以后你们会知的。”..........
“只是因为这一门学科很重要而已。”
“《老
》：“生之，德畜之，
形之，势成之。是以万莫不尊而贵德。””始皇帝四年的冬天很快就要到来了，在这个冬天到来之前，大秦的黔首们首先
受到的并不是寒冷，而是温。众人在考虑，如果陈珂真的开创了一个
派，他们是现在投降加呢，还是过一段时间再投降加呢？1
大秦现在三分之二的郡守自称是他的门生、九卿这个品阶的官员中，有三位都是他的学生。
陈珂笑着转
，又是举了一些其他的例，尽量
到了安抚住了大多数人。大多数的商贾为了自己的地位、为了能够更好的行商，都开始大笔大笔的捐献钱财，这些钱财大多数用在了当地的基础设施上。
然而在众人已经开始思考「打不过就加
」的事情了，陈珂的一句话就把他们都拉了回来。继而又是说
：“除却语文照旧外，「算学」、「德学」两个科目也继续存在，只是德学更名为「思想政治与德法治」，其中编一些基础的秦律也是有必要的。”因为上面说了。
“诸位可是懂嘞？”
“比如一些关于诸位
派的政治观念、思想学说。”只是这个银行始终属于朝廷
辖，在上面层层控的情况下，这个「秦币行」与「银行」最大的区别就是，
了问题全都是秦币行自己承担责任，绝对不会发生明明是秦币行自己的错，却甩锅给黔首的事情现。这就证明着大秦没有办法、也不会甩开他们了。
“所以现在的重
在于前面两个阶段的书籍。”“也能够为大秦而努力了。”
而更加有趣的是，随着秦币行的发展以及商贾的发展，秦币行的功能开始逐渐的衍生。
“之后就是「
」、「御」这科目，合并
为「
」科，不能够让士只知读死书变成书呆。”陈珂环视着众人，抛下了自己
心为他们准备的诱饵。“只是等到大学真正设立了之后，大学内
会分为好几个学院，不同的学院有不同的功能、也教授不同的学问。”太
是他的学生，大秦上将军韩信是他的学生、大秦上将军王翦是他的忘年
、大秦现任掌控者始皇帝陛下是他的知己。“《论语·述而》言：“德之不修，学之不讲。”
他看着在场的众人，不
他所料的，在场的众人神都平静了下来。现一次，涉及的行长、以及当事文吏辞退，且十代之内剥夺一切权力。自此之后，大秦只有一个
派，只有一个学说，那就是陈珂的学说。只听得陈珂开
说：“各位不用那么
张。”“等到下一次的大朝会，大家便会知
什么是「教育署」和「研究院」了，至于大学么，依旧是百家最基础的功能，教书育人。”因为方才陈珂所举的几个例
包
了好几个派，儒、、甚至隐隐约约有名、纵横等学派的学说。“《
·心术上》：“德者之舍，得以生。””于是一众人开始
捧：“原来如此，原来如此，丞相所说有理啊。”更像是未来的「银行」了。
“从小培养孩童的能力与品格，这样等到他们成年之后，就能够最大限度的让他们变得平和了。”
有些地方甚至开始修建起来了在某
意义上的「学校」。