微张，满脸惊愕。他倚着后墙，一条
微曲，单手拿着手机，目光
铁石一般，
盯着屏幕不放，不知
看的什么这么
迷。“你猜？”林知乐眨了眨
。“知
了。”赵晨
是这么评价他的，因为他上台表演过。他看了一
谢又清。他还是
照自己的想法追人吧。林知乐脑
一下就死机了。他快
耐不住了，拍了拍前桌的后背，问“赵晨，你看到谢又清了吗？”谢又清坐会自己的位置，眉
轻挑，“你说我是谁？是不是你想的人？”【好好听课。】
林知乐放下笔，拿
手机，打开百度
搜索：直球是什么意思？“行。”
晚自习结束，谢又清习惯
地等着林知乐收拾书包。林知乐颦眉，问：“你成年了？”
路过一家超市，谢又清跟他说要去买个东西。
“脸
怎么这么薄？”谢又清
了下他的脸。林知乐还在翻桌兜，桌
上
糟糟的，都是试卷。“拿完赶
回家。林知乐从语文老师的桌上
一份试卷，：“拿份试卷。”了办公室，他有
如释重负的
觉，拍了拍谢又清后背，“走吧，拿完了。”林知乐
，“好。”“走了，谢哥。”赵晨
路过时下意识跟他打了声招呼。这是谢又清看到的他，谢又清顺着他的视线望过去...
他还
激动的，打开一看，四个字差让他前一黑。“不太好吧？”
谢又清冲他笑：“这才多久不见就想我了？”
谢又清收回手机，抬了抬下
，算是回应了。嗯，很认真，真没意思，听就听。
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林知乐：“......算了。”
“你就猜一下，好不好？”林知乐似在撒
。“不猜。”谢又清的掌心
的。课间
结束，学生都陆陆续续
课堂了，林知乐周围的人都回来了，可同桌却迟迟不来。谢又清走过去“找什么呢？”
他嘴角噙着笑：“小孩
不许看。”班里的人走的都差不多了，楼
里时不时传来学生的说话声。没多久就被扔回来了。
“哦，”林知乐睁着圆溜溜的大
睛，眉一弯似月牙，使坏：“哥哥
得好多。”街上的人不多，三四五个，林知乐四
望了望，突然捕捉到两个
影。在拐角，一个女生突然抱住边的男生，那男生替她整理好围巾，低在女生的发
落下一个吻，随后两个人便拥吻在一起。“你追人，不直球难
要默默暗恋吗？没息！”“嗯。”
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生说：“哎，我喜
那个...隔
班班长，他有难追啊！怎么办？”隔
班班主任问了一句：“这么晚了还不走？”林知乐拉下他的手，“你和我一样大！”
“今天发的语文试卷，我找不到了。”林知乐还在找。
林知乐回
，撞上了谢又清的目光。团成球扔到谢又清桌上。
他半开玩笑地说：“你谁？我想的说我同桌。”
课下，林知乐快憋死了，忙着问他：“谢又清，你知不知
啊。”徐光明年纪四十多岁，教
理，平日里乐呵呵的，长得也不像严格的老师，说话逗的，唯一不好的就是上课有人开小差就会让那人上台表演一遍，特别不好！！！“别找了，去办公室，应该还有剩余的。”
两个人一同
了办公室，这时候办公室就剩两个老师了，看样也在收拾东西着急回去。赵晨
回，“他不是就在你后吗？”“哦，那好吧。”
徐光明一手端着保温杯，一手拿着课本，慢悠悠地走了
来，一开
就是中十足的嗓门：“都安静安静！拿课本来，不要让我重复第二遍。”林知乐想，他是喜
谢又清的，是可以打直球的。林知乐
觉耳垂像是被打火机了一下，
的不行，他闷闷地应了一声。说曹
，曹到。【谢又清，你知不知
什么是直球？】谢又清闻言，动作一滞，抬手盖在他
睛上，还在笑：“不让？”有个女生激动地拍桌，就差站起来了，“直球啊，必须打直球！你这么漂亮，撩不死他。”
林知乐觉得谢又清才是在打直球，还不自知。
他走到林知乐的
后，胳膊绕过去，一只手轻松地罩住林知乐的脸。林知乐有
听不下去了，撕了张纸，在上面刷刷写下一行字。谢又清腔调散漫，笑起来痞帅：“谁说的？我比你大。”
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回答：在人际
往特别是恋
关系中，＂直球＂被用来形容一个人的格或者行为方式是非常直接和诚实的。在这情境下，＂直球＂意味着不行暧昧不清的关系，而是明确地表达自己的情，无论是喜还是不喜。赵晨
：“得了，你俩快别打情骂俏了，一会老徐来了让你俩上台表演一次。”“嗯，知
，”谢又清把助听
带上，解释：“一条直线型的投球方式。”“那行吧，我试试...”